• 幼兒園大班班務的工作計劃

    時間:2022-03-31 03:05:55 工作計劃 我要投稿

    幼兒園大班班務的工作計劃

      人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班班務的工作計劃,歡迎大家分享。

    幼兒園大班班務的工作計劃

    幼兒園大班班務的工作計劃1

      本學期是孩子們在幼兒園的最后半年,也是最關鍵的一期。為了孩子們能更加充滿自信地走進小學的課堂,也為了自己能順利的完成任務,我們在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,圍繞園保教工作目標和重點,結合本班幼兒發展的實際情況以及家長的建議,特擬定了本學期班務、教育教學工作計劃。

      一、班級情況分析

      本班幼兒多活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,經過兩年的幼兒園學習、生活,大多幼兒都基本能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣;對音樂,語言,計算等學科產生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣;在藝術方面,幼兒已具有一定的表現能力,能根據音樂的節奏配上相應的動作,并具有了一定的節奏感,但在活動常規方面還要繼續培養;同伴之間能友好相處,能用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒;在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養,上課常規方面要繼續加強教育。因此在本學期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據上述情況,我有針對性地制訂了班級計劃,因材施教,努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步,新的發展。

      二、本學期工作目標

      認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,學習最新的幼教理論,在實踐活動中,要不斷學習有關教育改革的文章,不斷在實踐中進行反思,提高自己的理論水平,能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異,因人施教”的原則,努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點點滴滴入手不放松,實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,呵護好班上的孩子。力求各項工作做的扎實、認真,具有開拓創新的精神,盡快形成班級特色。

      三、工作內容與措施

      1、教育方面

     。1)通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。

     。2)開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業詩”等主題活動,增強幼兒的入學意識,激發幼兒的上學愿望,使幼兒的知識、技能得到提升,為其順利入學,成為合格的小學生奠定基礎。

     。3)注重環境創設的創新。開校初,我根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等確定主題墻的布置內容,盡量使主題墻的內容新穎,且具有美感和真實感,環境布置讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域,并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。

     。4)結合我園的課題研究,對幼兒進行初步的環保教育,以多種方式培養幼兒的環保意識。

     。╝)利用廢舊材料進行環境布置以及教玩具的制作。

     。╞)開展以環保為題材的系列活動,如繪畫、表演、游戲等。(c)日常生活中注意培養幼兒的環境道德行為習慣。

     。5)制作課件,進行現代化的環保教學教學。

      2、保育方面

     。1)開學初,開展“我是班級小主人”的活動,提供機會讓每個幼兒自選1—2個保潔任務,如:擦窗臺、操作架、整理圖書等,使幼兒體會為班級做好事的樂趣,同時使幼兒的責任感也從中得到培養。

     。2)天氣轉暖時,在老師的指導下,幼兒能養成隨天氣情況增減衣服;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

     。3)利用社會活動、晨檢、午檢,結合日常生活使幼兒認識有關的安全標志,學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

      3、德育方面

     。1)結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況,在生活中注意培養幼兒的合作、謙讓意識。

     。╝)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的'內心當中。

     。╞)多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,比如數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

     。2)引導幼兒學習制定班集體規則,知道自己是大班小朋友,應該遵守自己制定的規則。

     。3)在活動中,引導幼兒對同伴的做法進行評價,對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結,逐步學會正確評價自己,了解自己主要的缺點和優點;學習恰當地評價別人,愿意學習別人的優點,不計較別人的缺點和缺陷。

     。4)開展“學做文明小客人”的活動,使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀,練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好,為客人搬椅子、倒茶,不隨便打斷父母與客人的談話。

     。5)通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動,引領幼兒喜歡自己的大班,愿意當好哥哥姐姐,使幼兒產生初步的社會責任感、集體榮譽感,為幼兒入小學做準備。

      四、各領域的培養目標

     。ㄒ唬┱Z言領域

      1、能用適當的語言與他人交談,在集體交談中有禮貌地輪流對話,態度自然大方,有進行語言交流的積極性。

      2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話,理解講話內容,養成文明的傾聽習慣。

      3、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法,能大膽地、較準確地回答問題。掌握用運更多的實詞,會正確地使用常用的虛詞。

      4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中,會進行細致觀察,展開回憶和想象,并用語言進行描述。

      5、喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美,能獨立地朗讀兒歌和復述故事,學習創編和表演文學作品。

      6、學會看圖書,較準確有序地講述圖書內容,養成正確的閱讀習慣。

      7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣,并理解其含義,會正確的閱讀習慣。

      8、堅持在日常生活中說普通話,做到發音和聲調基本準確。

     。ǘ┥鐣I域

      1、能主動參與各項活動,有自信心。

      2、能主動和同伴進行交流、合作、分享,學習解決交往中出現的問題,形成初步的集體意識,愿意關心集體并具有初步的責任意識。

      3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規則,能采取輪流、適當等待、協商等方法協調與同伴的關系。

      4、能清晰的表達自己的思想,能注意傾聽他人的愿望和意見,喜歡從事力所能及的勞動。

      5、初步學會分辯是非,學習關心弱小和有困難的人,養成友善、守信及誠實等品行。

      6、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。

     。ㄈ┛茖W領域

      1、能積極主動、較長時間地參加科學活動,對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發現、提出問題,尋求答案。

      2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

      3、初步了解有關人類、動植物、環境的相互關系,知道要保護生態環境。

      4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象,積累有關季節和人類、動植物、環境等關系的感性經驗,會記觀察記錄。

      5、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響,學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。

      6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作,體驗成功、創造的樂趣。

      7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。

      8、能用適當的方式表達、交流自己的發現,探索過程和結果,大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。

     。ㄋ模┧囆g領域

      1、愉快的參加音樂活動,積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。

      2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,初步學會領唱、齊唱、輪唱,能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演,并能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。

    幼兒園大班班務的工作計劃2

      新學期開始了,孩子快樂、健康的回園了。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片曾經讓他們播撒汗水、淚水,讓他們開心、難忘的地方,又一個人生的重要轉折點,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

      一.幼兒情況分析:

      本學期我班共有幼兒42名,其中男生25人,女生17人。本班幼兒大部分活潑、開朗、好動,也有部分幼兒較為內向,不善于言談;孩子們喜歡參加激烈的競賽活動,他們有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。在語言表達能力方面,孩子們的語言表達能力較差些,但也有個別幼兒語言表達上比較不錯;仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。本學期,我們將根據他們的具體情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

      二.主要工作與具體措施:

      (1)、著重開展生活、學習常規教學

      我班幼兒常規方面需嚴抓,大部分幼兒懂得要遵守常規,但沒有意識,總是要老師不斷重復的提醒;也有部分幼兒已經形成意識了,在平時的生活、學習中自覺遵守,主動幫助老師提醒其他不遵守者。我班會著重抓的,使每一名幼兒都能有序遵守。

      (2)、開展各項競賽活動,激發幼兒積極向上的良好情感

      良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“誰最會整理東西”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展“接力賽、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。同時,我們將會在五月份帶領我們的孩子們與家長一起去參觀小學,體驗小學的一日生活。讓孩子們對于一直向往的小學生活有初步了解,讓老師們更好的為孩子們上小學做準備工作。

      (3)、開展多種活動,促進幼兒發展

      抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內心世界,增進師生情感,促進內向幼兒大膽表達的能力。

      本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

      在幼小銜接方面,我們重點培養幼兒的社會性,適當地布置作業培養幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規則意識。

      (4)、注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達自己所見所聞。

      樂意與人交往,學習互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習慣,能大膽并清楚地說出自己想說的事。

      (5)、培養幼兒良好的學習習慣:

      注意培養孩子良好的坐姿和睡覺姿勢、站姿;

      學習認真的傾聽與聆聽,注重注意力的培養;

      結合教學和日常生活中我們會滲透國學經典《例:弟子規、禮運大同篇、百孝篇、朱子治家格言等等》、環境與人類關系的教育內容,培養幼兒從小知道“孝順、體諒、孝敬、互助、尊敬、”及樹立環保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環境的責任感和光榮感。另外,樂于參加體育集體活動,能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬活動。能進行多項創造性體育活動。

      三、班級活動創新

      一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展,是否有新意,是否有創意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創新:

      1、本學期我班將會利用好家長的資源,請家長配合老師一起收集材料,根據班級特色豐富美工區域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力,提升美感;創設適合幼兒認讀的'閱讀識字區,通過擺擺、認認、讀讀,培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容,隨時創設游戲區域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發展,在指導中做到月月有重點,月月有發展。

      2、注重環境創設的創新

      我們每月會就主題課程對班級環境進行創設,環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在大一班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。

      3、注重家長工作的創新

      本學期我們會通過各種不同形式的活動(例:“家長會、慶三八、家長半日開放日、主題活動等等),讓家長們親身體驗孩子們在園的一日流程;我們將繼續辦好“家園聯系專欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊與電訪工作,及時發現每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

      4、衛生保健工作

      做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

      做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學打好基礎。

      總之,我們班級會好好規劃落實完成各項工作,讓家長滿意我們的工作。讓孩子們快快樂樂度過最后一學期幼兒園生活,充滿自信的步入小學生活。

    幼兒園大班班務的工作計劃3

      班級情況:

      我班現有人數44人,26名男生,18名女生。男女比例差距較大,因此對規則意識的培養十分重要。面對一個全新的班級,我首要的任務就是了解每一個學生。了解他們的習慣和愛好等,為以后開展教育教學工作奠定基礎。

      教學活動:

      本學期我們將開展一系列適合孩子發展水平的主題教育活動。如:《生日的秘密》是根據幼兒的經驗和身邊的事件進行生活化的主題活動,幼兒與家長一起探討相關的知識。如:《廣告時間》《十二生肖》等是根據孩子感興趣的事物去探究研習,調動孩子各種感官參與,強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經驗得到一次又一次的提升和運用。在開展區域活動中,我們根據打扮幼兒年齡特點、發展需要投放相關的活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,遵守區域活動的規則。本學期區域活動的重點是益智區,大班孩子對科學和益智游戲比較感興趣,特別是男生,這正符合男生較多的班級。在教學方面,本學期還重視加強幼兒閱讀、寫數字、念拼音、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。

      常規意識:

      1、對幼兒進行禮貌教育,能與教師、阿姨、小伙伴打招呼,不打人、罵人,離園時與教師打招呼。

      2、桌面活動時,輕輕地與他人交流、收放積木,愛護積木。

      3、安靜入廁,不推不搶,不玩水、節約用水。

      4、能愉快的進餐,盡量把飯吃完,飯后清理桌面垃圾、漱口。

      5、有良好的入睡習慣,不影響別人,午睡過后,能自己疊被子、穿鞋襪。

      6、區域活動時能自覺遵守活動規則,游戲過后整理游戲角。

      安全教育:

      《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位!蔽野嘤變阂丫哂泻唵蔚陌踩R和初步的自我保護意識及能力,但由于幼兒年齡小,男生多,自我控制能力較差。為了搞好安全工作,保證孩子安全、健康的成長,針對班級實際情況,結合安全教育圖片,對孩子進行生活安全教育,讓孩子對身邊可能存在的危險有初步的了解和認識,從而更好的進行安全教育工作。本學期的安全教育工作大致如下:

      1、一日生活中的教育:教育幼兒上下樓梯時,要輕輕走路,不要大聲喧嘩,不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷,踏傷。此外,教育幼兒不私自開空調,不要亂動電源。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,有制序,不擁擠,一個挨一個玩等。

      2、認識生活中的.標志,如:當心落水、當心坑洞等建筑遺留下來的危險。

      3、知道一些緊急狀況的處理方法,如:流血不止怎么辦?發現小偷怎么辦?等。

      4、知道110是報警電話、119是火警電話、120是急救電話等常用求助電話號碼。

      5.教育幼兒認識交通安全標志,,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩,坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛,不跟陌生的人走等。

      家長工作:

      認真布置家長園地,辦好每月的家園小報,完成一次家長會活動。利用家校路路通平臺及時向家長轉達學校的相關活動和通知,發現問題及時和家長討論、解決。向幼兒家長介紹我們學校和班級的網站,充分利用網絡讓家長隨時了解我們的工作和活動,支持我們的工作。對待家長,我們要有耐心和誠心,一視同仁。

      月工作計劃:

      9月:

      1、對幼兒進行禮貌教育,能與教師、阿姨、小伙伴打招呼,不打人、罵人,離園時與教師打招呼。

      2、安全教育:認識安全教育標志。

      3、開展《我是大班小朋友》《生日的秘密》主題活動。對幼兒進行中秋節和國慶節的節日教育。

      10月:

      1、進行農味特色《土玩意》教學活動,做好相關的資料收集工作。

      2、進行主題《飛翔在藍天》的主題活動。

    幼兒園大班班務的工作計劃4

      一、班級情況分析

      我們班共有幼兒50名,其中男生27名,x23名。通過平時對幼兒的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析:

     。ㄒ唬┥眢w發展方面:在老師有意識的培養及不斷提醒下,幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。

      1、自理能力:幼兒的各項生活常規已大致形成,知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法,具有獨立進餐的能力。能按順序穿x物并進行簡單整理。能保持個人衛生及周圍環境衛生。

      2、大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發展較平衡,能協調地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作,會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協調的連續跳繩。

      3、小肌肉動作:幼兒能正確的握筆進行書寫,幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,如剪刀等。

      4、自我保。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Wo能力,知道一些處理日常生活中有可能出現的緊急情況的簡單辦法。能認識安全標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求。

     。ǘ┱J知發展:

      1、智力能力:會按物體的不同特征進行分類。會用不同的唱法表現歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象,有一定的形象思維能力。能積極參與各種認知活動,喜歡探究,喜歡問為什么?

      2、數概念:會初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念,學會運用分類、比較、排序和測量等方法。

      3、語言發展:喜歡聽故事、看表演,會翻閱圖書并初步理解其表達的意思。能初步感受文學作品的語言美。

      在去年實施的學習及區角活動中,孩子們的個性品質得到了進一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發展。

     。ㄈ┥鐣园l展方面:

      本班幼兒大都懂事,有禮貌,初步能關心愛護自己的同伴,愛自己的集體,并且樂意與同伴相互合作。能充分發揮自己的想象力和創造力,來表現對周圍生活的美好情感。

      但由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同,還普遍存在一些問題:

      1、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成;顒又型瓿扇蝿账俣嚷,遇到困難容易畏縮,不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需培養。

      2、個別幼兒動作發展不協調,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

      3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

      4、游戲活動中還有個別糾紛現象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。

      5、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。

      本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育,將更好的`開展各種豐富多彩的教育活動,繼續抓好各科教學,鍛煉意志,促進幼兒身心和諧發展,為進小學打好基礎。

      二、班級工作主要目標:

     。ㄒ唬┯變荷罟芾砟繕

      1、繼續培養幼兒良好的清潔衛生習慣。

      2、繼續培養幼兒良好的飲食進餐習慣。

      3、培養幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣。

      4、繼續培養幼兒早睡早起的良好作息習慣。

      5、培養幼兒坐、立、行等的正確姿勢。

     。ǘ┥眢w發展目標:

      1、生長發育:了解身體器官及自身生長的需要,知道預防齲齒與換牙的有關知識。

      2、動作發展:積極參加各種體育活動,通過模仿、練習調整自己的基本動作,使動作正確、自然、協調。

      3、能適應環境、氣候和生活條件的變化,對疾病有一定的抵御能力,知道一些預防常見病的知識。

      4、知道不同的食物有不同的營養素,身體需要不同的營養素的道理。

      5、學會處理日常生活中可能出現的緊急情況,有初步的自我保護意識和能力,知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動時能注意安全。

      6、能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動,充分活動身體,養成運動的習慣。各種基本動作協調、準確、靈敏,有一定的耐力和速度,姿勢正確。

     。ㄈ┱J知發展目標:

      1、語言

     。1)能夠用恰當的語言表達自己的情感,能講述自己熟悉的故事,語言比較完整

      流暢,用詞比較準確。

     。2)能圍繞一個話題進行討論,注意傾聽對方講話,敢于提出不同意見,會評價和補充別人的發言。

     。3)喜歡欣賞不同形式的文學作品,初步感知文學作品語言的豐富和優美。能夠根據文學作品所提供的想象線索,聯系個人已有的經驗擴展想象,并創造性地進行表達。

     。4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,能與同伴合作制作圖畫書。

      2、藝術

     。1)能自然愉快的唱歌,隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等,以表達自己對音樂作品的感受和態度。

     。2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、美好、有表現力的音響,在集體奏樂活動中,能使自己的演奏與集體相協調,與音樂相協調。

     。3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步的想象力和創新力,體會成功的快樂。

     。4)培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力,初步學會正確的評價美,培養幼兒積極主動參與欣賞活動,能用語言、動作、表情等表現自己對作品的感受和想象。

      3、科學

     。1)能積極主動參與數學活動,加深對數的概念的理解,了解現實生活中加減的實際意義,獲得一些時間、空間概念。

     。2)能在教師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

     。3)對事物變化發展的過程感興趣,喜歡探究、操作、實驗,積極嘗試用多種認知方法發現問題,解決問題。

     。ㄋ模┥鐣园l展方面:

      1、能感受成人的愛和周圍環境中美的事物,愛周圍的人并關心他們,會正確使用禮貌用語。

      2、能理解日常規則,遵守公共生活中的基本常規,能辨別是非,學會控制自己的情緒及不宜行為。

      3、在集體活動中能大膽發表意見,尊重和學習別人的長處,有一定的自信心,能克服困難完成任務。

      4、在成人指導下能遵守社會公共秩序,體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂,能察覺到他人的情緒和需要,作出合適的反應。

      5、能主動和同伴交往,接受他人邀請,共同活動和游戲,為自己和別人的成功感到高興。

      三、家長工作主要目標:

      1、日常性的家長工作:

     。1)開展形式多樣的家長工作,與家長增進友誼。

     。2)挖掘家長教育資源,鼓勵家長參與幼兒園教育。

     。3)保證與家長經常溝通,向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。

     。4)請家長協助加強幼兒體育鍛煉,增強體質,保證來園時間。

      2、階段性的家長工作:

     。1)家長會:對幼兒的在園情況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,并介紹本學期將采取的措施,希望得到家長的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的發展目標及幼小銜接方面的注意事項,希望得到家長的積極配合,使班級工作得以順利進行。

     。2)家長開放日:

      請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

      希望通過我們的努力,使幼兒在各方面能力有所提高,健康愉快地成長。

    幼兒園大班班務的工作計劃5

      8月送走了一群可愛的孩子,又迎來了一個新的學期,本學期,我擔任大二班的>班主任,又是我的一個新的挑戰,大班孩子在幼兒園相對來說大一點,但是學習任務重,家長的期望又高,在這學期,我會給他們營造一個良好學習氣氛,讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長,現將大二班班務工作計劃如下:

      一、本班情況分析:

      我班共有幼兒32人。其中男孩20人,女孩12人。,通過在大二班一個星期的相處,師生相處非常融洽,孩子懷著自豪的心情升入了學前班,從他們的表現可以看出,他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,思維

      也很活躍,對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性,對于別人對自己的評價表現得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。同時,在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。

      二、安全

      我們高度重視安全工作,隨時將孩子組織在老師的視線范圍內,遵循“安全無小事”的原則,積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外,同時對孩子進行必要的安全知識教育,讓孩子建立自我保護意識,懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全,避免事故的發生。

      三、服務工作

      在服務方面,一向粗心的我,經過努力和改進,已不斷有所進步,孩子來的時候我會一摸二看三檢查,每天為幼兒增脫衣物,中午的時候為幼兒蓋被子,起床之后也會一摸兒看三檢查,放學會為幼兒整理衣服,爭取做到讓家長滿意,讓家長放心。

      四、衛生工作

      本學學期我班更加注重幼兒的`身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作,衛生程序規范化、細致化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,加強班級、餐具消毒工作,杜絕流行病的發生;每天做好晨午檢工作,發現問題及時解決;并培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,放學前為幼兒做好整理工作,做到讓孩子高興家長滿意。

      五、教學工作

      本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,還加強了幼兒閱讀、寫字、講>故事、計算、學拼音等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業本和課堂練習本,充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間,組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題;每次新知識講解過后,都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動,并及時張貼展評,讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好,建立榮譽感。

      六、家園聯系

      本學期更加注重了和家長的溝通,通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動,讓家長參與到活動中來,如:觀摩課、冬季運動會,元旦親子聯歡會等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動和老師交流,探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,真正起到了互動效果。

      七、個人目標

      可能是剛送走一群孩子,我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,雖然我是剛當班主任,經驗還不多,但是我會在學習中進取,只要真心對待孩子,真心喜歡孩子,我相信我一定會當好這個班主任,無愧于自己,無愧于孩子,在以后行事中我會做到做到“三緘其言,三思后行”。

      大班是小學的預備班,為了和小學的要求相銜接,因此,我班二位教師對幼兒要求嚴格,在本學期的工作中,我們大班的每一個成員都將共同努力,同心協作,一起把我們的班級工作搞得更好,為孩子創造一個良好的學習環境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

    幼兒園大班班務的工作計劃6

      一、班級情況介紹:

      本學期我大一班共有幼兒39名,其中有8名是新生。班里有男孩子26名,女孩子13名。新入園的有4名幼兒,原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。根據上學期幼兒的發展評估情況來看,基本上我們班幼兒在各個領域的發展還是比較均衡。到大班了,孩子的能力有了突飛猛進的進步,相對應的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌,最大的問題在于常規方面,比如傾聽習慣的養成、任務意識薄弱以及時間觀念缺乏等,這學期我們將幫助孩子們養成良好的學習習慣,為小學的學習生活奠定基礎。因此,本學期,我們將根據他們的情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力使他們在原有基礎上有提高。

      二、主要工作及具體措施:

      (一)教育方面

      1、培養良好的學習常規:愿意參加各項集體活動,注意力集中;愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;能將玩具歸類收好;學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。

      2、注重對區角的創新并在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、了解孩子。

      3、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

      4、環境設置:根據季節變化和主題創設全空間的環境,主題墻、掛飾、門口、問題墻、展示墻,進行多方位的空間環境布置,讓幼兒每天處于溫馨快樂的氛圍。讓幼兒做環境的主人,參與到環境布置中;創設區域角,每月根據主題內容更新區域內容。

      5、開展各項競賽活動,激發幼兒積極向上的`良好情感。

      通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。

      6、開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”等活動,增強幼兒的入學意識,激發幼兒的上學愿望,使幼兒的知識、技能得到提升,為其順利入學,成為合格的小學生奠定基礎。

      (二)保育方面

      1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。

      2、根據幼兒需要完善科學的生活常規,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

      3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔。

      4、幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提高幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

      5、定期在家長園地上,宣傳衛生保健知識,家園共同做好衛生保健。

      (三)安全方面

      教師應做到:

      1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,嚴格幼兒的安全制度。

      2、保證教室的通風、干凈,保證區域活動材料的安全、衛生,定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生,保證一人一巾一杯。

      3、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如有情況及時糾正。

      4、戶外活動時教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。

      教育幼兒方面:

      1、培養幼兒良好的個人衛生習慣。

      讓幼兒了解安全保健知識,培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做,學會洗手,洗臉,不隨地吐痰,講究個人衛生,預防流感,養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力,教育幼兒關心他人,幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會公德,愛護公物,做一個健康、快樂的幼兒。

      2、培養幼兒的交通安全意識。.教育幼兒認識交通安全標志,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩,坐好。不坐“三無”車輛;教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

      3、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

      防火安全:教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學會打火警電話(119)。掌握火災發生時正確的自救方法;用電安全:教育幼兒不要亂動電器設備,不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服,如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩;防地震安全:教育幼兒學會看地震前的預兆,發生地震時,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

      三、家長工作:

      家庭因素與幼兒的各方面能力發展有著密切的聯系,本學期我們將加強家園聯系,使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

      1、召開家長會

      2、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,加強家長與家長間的交流。

      3、豐富家園聯系欄,并能靈活運用家園聯系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。

      4、加強與家長進行電話或面對面地溝通,及時家訪。

      5、邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯系。

      6、利用幼兒成長檔案,及時反饋幼兒在園學習內容和活動的開展,寫好幼兒每月評語與家長交流,有針對性指導。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關的資料,多和家長交流,讓家長明白主題活動的開展與幼兒發展的關系。

      以上是本學期的班務計劃。我們三位工作人員將以飽滿的精神,積極地投入到工作中,團結合作、認真學習、不斷進取,努力提高教學質量,并創建出富有特色的教學新路子。

      四、學期活動安排

      (一)九月:

      1、布置班級環境,做好開學工作。

      2、加強幼兒常規管理,培養幼兒良好的習慣。

      3、積極發動幼兒帶些動植物,豐富自然角。

      4、教師節、中秋節節日教育,慈善一日捐。

      5、組織家長會活動。

      (二)十月:

      1、國慶節節日教育、節日環境布置。

      2、十一歌唱比賽。

      3、講故事比賽。

      (三)十一月:

      1、秋游活動。

      2、家長開放日。

      3、小小運動會。

      (四)一月:

      元旦節日教育、節日環境布置。

      (五)二月:

      1、幼兒發展評估。

      2、物品整理、登記。

      3、假期安全教育。

    幼兒園大班班務的工作計劃7

      新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

      一. 班級情況分析

      我班幼兒整體思維較活躍,大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣,用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發展整體上有了很大的提高,動手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發展,敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想,但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強,大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

      ※家長情況:我班幼兒家長由于自身素質的不同,因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同,如,有的家長重視幼兒身心健康的發展,有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,有的家長較重視幼兒興趣的培養?梢哉f,家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。

      ※保健情況:上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規定的要求,幼兒能有良好的衛生習慣,用餐習慣及良好的午睡習慣。

      二.班級發展總目標在促進幼兒全面發展的基礎上,根據班級教師的特長,注重幼兒藝術能力的發展和培養。

      2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養。能有自己解決問題的能力。

      3.教師進一步加強自身學習和提高,在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。

      4.繼續深入學習新綱要,不斷提升專業素質,全身心的投入在課改課題研究工作中

      三.幼兒能力培養重點 能關注環境、生活、和藝術中的美,能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂于助人。自己的事自己做,認真做好值日生工作,有始有終。

      2. 主動參與參觀、種植、探索、交流等活動,會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

      3. 注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自己語言表達自己所見所聞。

      4.樂意與人交往,學習互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的責任感。樂意與人交談,有良好的傾聽習慣,能大膽并清楚地說出自己想說的事。

      5.樂于參加體育集體活動,培養正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。

      6.培養幼兒對歌唱活動的興趣,發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。

      四.具體措施充分利用社區資源與周邊的環境形成互動,帶領幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識。

      2.加強對幼兒衛生習慣的培養,培養幼兒的自立能力,并教給幼兒衛生習慣術語。

      3.根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。

      4.多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。

      5.多觀察、了解幼兒學習情況,經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發展,以便日后做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當。

      6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現“生活即教育”的.教育觀念,繼續開展生成活動,從多方面考慮設計主題活動,體現幼兒的主體性。

      五.家長工作重點根據家長幼兒的意愿,開展各種活動,社區活動,增進社區、幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學習和探討。

      2.增加班級家委會成員,充分挖掘家長資源,協作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供,商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,形成家園聯系的良好氛圍。

      3.建立與家長聯系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念

      六、每月主題活動

      9月份:開展“老師,老師我愛你”的活動

      10月份:開展“我愛我的祖國”的活動

      11月份:開展:活動“秋天來了”

      12月份:開展:“歡歡喜喜過新年”

    幼兒園大班班務的工作計劃8

      一、班級情況分析

      幼兒情況分析:我班現有幼兒39名,其中男生17名,x22名。從能力上看,經過中班一學年的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知x;對一日生活中的各環節常規、內容,形成了一定的行為習慣。在語言方面,幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展,更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。但同時也發現許多不足之處,如:游戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想、行為中,幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規則意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣;數學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中。因此,本學期重點:在常規中充分發揮游戲教育的優勢,結合我班實際情況全面幼促進兒發展。目前本班存在不足之處,由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,個別孩子在生活自理能力和衛生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異,有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。

      班內成員分析:我班兩位老師,我作為班主任,工作經驗已有9多年,工作認真,能夠勇于承擔班里的各項工作,協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求,小雅老師雖參加工作不久,但對待工作熱情高,思想活躍,教態端正,能被幼兒接受和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高,耐心、細致,保育工作做得很到位,熟悉幼兒的健康保健知識,對孩子的生活護理有較強的操作能力,是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,工作中我們三人齊心協力,共同努力。

      二、幼兒發展目標

     。ㄒ唬┙】殿I域目標:

      1、有節奏有精神地走,能靈活地向變速走。

      2、聽信號變隊形,做早操。

      3、知道換牙的衛生常識。

      4、跑步姿勢正確,會變速跑,躲閃跑和接力跑,會肩上揮臂投擲近距離目標。

      5、養成正確的書寫姿勢。

      6、能迅速有序的穿x服,較熟練的整理床鋪和自己的物品。

      7、認識常見的安全標識,主動遵守社會基本規則,能主動維護公共場所衛生。

      8、掌握安全使用生活用品,游戲材料和體育器械的方法。

      措施:通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標。

     。ǘ┥鐣I域目標:

      1、初步了解集體與個人的關系,懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。

      2、認識解放軍,初步理解戰爭、和平與人類生活的關系。

      3、主動參加節日活動,感受濃厚的親情,友情與民俗氛圍。

      4、尊敬長輩、關心同伴,主動照顧體貼他人。

      5、了解社會中的多種規則,知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

      6、認識社會生活中常見的標識,符號,具有學習興趣。

      7、能正確地對待自己和他人的優缺點,并勇于承認和改正錯誤。

      8、有初步的競爭意識,學會正確處理競爭與合作的關系。

      措施:通過日常的參加節日活動等來達到預期目標。

     。ㄈ┱Z言領域目標:

      1、認真傾聽他人講話,懂得輪流發言的規則。

      2、運用普通話與他人進行交流,學習正確使用聲調和語調。

      3、能有表情的朗頌詩歌,辨別聲調和語調的不同,體會其情感的含義。

      4、在集體生活中,能積極主動回答教師的體問,能用描述性語言,連貫,完整,有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。

      5、能與同伴進行協商,討論,具有初步的語言評價能力和概括能力。

      6、能有表情的講述故事,具有一定的必編、續編、創編的技能。

      措施:通過語言區來達到預期的目標。

     。ㄋ模┛茖W領域目標:

      1、能以自我為中心辨別左右方向,體會空間方位的相對性。

      2、感知閃電等自然界變化,能做簡單的天氣記錄。

      3、運用多種器官有目的、有順序,較完整地觀察事物帶本質的特征。

      4、在成人的指導下,能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。

      5、了解浮沉現象,初步認識自然資源與人類的關系,了解保護自然資源組成知識。

      6、尋找各種事物之間的聯系及變化規律,初步形成類的概念并進行x分類。

      7、了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。

      8、學習正確書寫數字。

      措施:給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展。

     。ㄎ澹┧囆g領域目標:

      音樂:

      1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌,

      2、喜歡模仿創編歌曲和動作。

      3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。

      美術:

      1、繪畫:繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

      2、泥工:鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。

      3、手工制作:鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,按照自己的意愿和想象大膽表現。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

      措施:通過日常的教學活動和美工區來達到預期的目標。

      三、具體措施

      1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

      2、加強常規訓練,培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

      3、適當的增加知識學習的.比例,以做好幼小銜接工作。

      根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真備課、鉆研教材,勇于創新,不斷的改進和提高教學質量。

      4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展。

      5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養,使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現與人際交往。

      6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境,開展受幼兒歡迎的游戲活動

      四、保教工作

      抓好班級日常的保育工作,做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居,繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,使其身心得到健康、和諧的發展。

      1、督促生活老師搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;

      2、嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

      3、同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生:不能把臟東西放入嘴里,以防病由口入。

      4、加強幼兒自理能力的培養,如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

      5、在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒,發現問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

      6、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況,發現異常急時處理。

      五、家長工作:

      1、進一步開展家長委員會,鼓勵更多的家長參與到家長委員會,商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作,協調家長間、家長與幼兒園的關系,成為幼兒園與家長聯系的橋梁。

      2、開展一次家長會,重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見,主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。

      3、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒在園情況,相互溝通提出建議等。

      4、做好幼兒的成長檔案,向家長介紹每一階段的、教學內容及需要家長的配合。

      六、安全工作

      大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,但由于幼兒年齡小,自我控制能力較差。為了搞好班級安全工作,保證孩子安全、健康的成長,針對班級實際情況,特制訂安全工作計劃如下。

      首先,班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

      1、積極配合醫生,認真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

      2、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

      3、做好戶外體育活動前的準備工作,檢查活動場地、器械的安全,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動。

      4、盥洗時,保育員應保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。

      5、教師應加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內。其次,教育有團結友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師匯報。

    幼兒園大班班務的工作計劃9

      本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

      一、班級情況分析。

      本學期本班幼兒50名,舊生41名,新生9名。經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。

      二、工作重點。

      1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。

      2、以《學前教育綱要》為指導,深刻領會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據本班幼兒的實際發展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。

      3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

      4、注重區域活動的開展,進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合,發掘各個活動區活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

      三、教育目標。

     。ㄒ唬┱Z言領域:

      1、傾聽理解。

     。1)能聽懂多重指令,并能按順序行動。

     。2)對生活中的語言、聲調節奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)

     。3)能用普通話與人交流,表達自己的意思。

      2、表達交流。

     。1)愿意與不熟悉的人交談。

     。2)能清楚地講述事情的前后經過,語言清楚完整。

     。3)會用多種方式提出問題。

      3、欣賞閱讀。

     。1)能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關系,發展其對語言的敏感性,適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

     。2)喜歡制作圖書,發展連貫講述和完整表達的能力。

     。ǘ⿺祵W領域:

      1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系。

      2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6—10),發現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

      3、學習6—10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

      4、正確書寫阿拉伯數字6—10,培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

      5、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

      6、認識人民幣。

      7、運用標記等記錄周圍事物和現象,初步了解一些簡單的統計方法。

      8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

    。ㄈ┛茖W領域。

      1、幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。(種植)。

      2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗,能用不同形成表現四季的特征。

      3、引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發現物品和材料的多種特性和功能,并能表現出一定的創造性。

      4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。

     。ㄋ模┥鐣I域:

      1、自信心培養。

     。1)熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。

     。2)愿意接受有難度的任務,嘗試新活動。

     。3)遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試。

      2、人際交往。

     。1)主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。

     。2)愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。

     。3)能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。

      3、行為規則。

     。1)會根據需要自己制定區域游戲的規則,并制作相應的提醒標記。

     。2)有環境保護的意識,當發現不當的行為舉止時,敢于勸阻。

      4、民俗文化

     。1)了解傳統民間節日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。

     。2)了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發對民間工藝的興趣。

     。3)知道中國是一個多民族的'國家,尊重少數民族。

     。ㄎ澹┙】殿I域:

      1、身心保健。

     。1)進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。

     。2)進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

     。3)遵守規則,行為正確,有較強的自護能力。

     。4)合群、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,并從中感到快樂。

     。5)正確認識自己,能較客觀地評價自我。

      2、體育鍛煉。

      排隊走步時較好地持對形,節奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動。

      3、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的愿望,進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

      4、能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協調能力。

      5、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

      6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

      7、能手腳交替協調地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

      8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

      9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

      10、進一步了解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規則和要求,有集體觀念,活動中

      11、懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。

     。┟佬g領域:

      1、興趣與審美。

     。1)能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。

     。2)繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣,能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。

     。3)進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

     。4)引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

      2、繪畫。

     。1)進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現自己獨特的思想和感受,體驗創造的樂趣。

     。2)能根據一定的主題,用豐富的色彩和線條、構思、組織形象,表現一定的內容和情節。

     。3)進一步引導幼兒學習根據畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調配,表現畫面的深淺、冷暖關系。

     。4)幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關系。

      3、手工。

     。1)引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創造性地表現自己的認識和感受。

     。2)能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象,表現其主要特征和某些細節。

     。3)學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現一定的情節。

     。4)綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。

     。ㄆ撸┮魳奉I域:

      1、歌唱活動。

     。1)積極地參與歌唱活動。

     。2)能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,音域一般在c1—c2。

     。3)繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調節自己的歌聲,較恰當地表現歌曲情感。

     。4)能基本獨立地即興編、即興唱。

      2、韻律活動。

     。1)進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。

     。2)能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

     。3)學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容,積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。

     。4)進一步了解一些創編韻律動作組合的規律,積極參與創造性韻律活動。

      3、節奏活動。

     。1)積極參與節奏活動,學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

     。2)主動參與自制樂器,辨別樂器的音色。

     。3)進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律,積極參與,集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。

      4、欣賞活動。

     。1)傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

     。2)進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

     。3)能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己的感受、體驗、想象和創造,提高體驗和表現音樂情趣的能力。

     。4)養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

      四、具體措施。

      1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

      2、加強常規訓練,培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

      3、適當的增加知識學習的比例,以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真備課、鉆研教材,勇于創新,不斷的改進和提高教學質量。

      4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展。

      5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養,使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現與人際交往。

      6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。

      五、家長工作。

      1、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

      2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。

      3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

      4、堅持每月及時更換“家長園地”,向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,并鼓勵家長參與班級教學。

      5、繼續對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現,取得家園教育的一致性。

      6、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

      總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態迎接新的挑戰,為先進班級而努力。

    幼兒園大班班務的工作計劃10

      新學期,面對著這批即將離開幼兒園生活,踏入學校教育的孩子們來說,是對我們老師的一個新的挑戰。因為,他們將在幼兒園度過最后一學期,也是最關鍵的一學期。為了讓他們在幼兒園能夠快樂地成長,能夠充滿自信地走進小學,將是本學期的工作重點,本班將針對班況制訂以下學期班務工作計劃:

      一、班級情況分析

      本學期本班現有幼兒20名,其中男孩14名,女孩6名。年齡在20xx年12月---20xx年2月之間,其中,有一名幼兒04年出生;有兩名幼兒06年出生,其余都是05年出生。

      通過觀察、了解,我們針對幼兒上學期的情況,進行分析總的來看:幼兒在生活自理能力、學習、行為習慣等方面都有了較大進步,表現為:自己的事情自己能夠做好,如:衣服、被褥疊放整齊、會擦桌椅、會擺好自己的小床、會整理好玩具、圖書等;通過入園、離園,孩子們會熱情地使用禮貌用語,會關心、幫助有困難的同伴,能主動關愛身邊的親人;能夠積極主動思考問題,在閱讀和數學領域中敢于嘗試新知識、新問題。針對班級男孩比較多,他們表現出了:精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿了興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平也在不斷提高。

      但由于全班幼兒發展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

      1、部分幼兒個性強,自我為中心,不能擁有充分的愛撫與關懷,不懂得相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,總是用武力解決問題。

      2、個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、個別幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。

      4、部分幼兒不夠自信,不能大膽的表達自己的想法及需求。

      5、個別幼兒比較好動,散漫,經常需要教師提醒督促 。

      6、個別幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。

      針對以上情況,我們班三位老師將繼續依據《綱要》精神及工作計劃,結合本班幼兒實際情況,做好班級管理工作。

      二、班級目標及措施:

      (一)健康領域:

      1、愉快地參加幼兒園的各項活動。

      2、遵守幼兒園活動規則。

      3、能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。

      4、在力所能及的范圍內,保持環境衛生。

      5、了解基本的運動衛生知識,如大運動量后不立即喝水。

      6、認識幾種常見所謂安全標志。

      7、學會左右分隊走。

      8、喜歡創造性地進行身體活動,樂意探索多種玩法。

      措施:

      1、在一日活動中,注意培養幼兒良好的進餐習慣。

      2、發揮幼兒積極創新意識,提高幼兒體能訓練。

      3、培養幼兒良好的喝水習慣。

      (二)語言領域:

      1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內容。

      2、通過觀查,理解圖片、情景中蘊藏的主要人物關系和思想情感傾向,3、能夠有重點地講述實務、圖片和情景,嘗試進行創造性講述。

      4、樂于復述、講述、表演文學作品。

      5、愛惜圖書,能注意閱讀時的用眼衛生。

      6、掌握基本的書寫姿勢,在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。

      7、能獨立、安靜地閱讀圖書,養成良好的閱讀習慣。

      措施:

      1、指導幼兒自制圖書,并能連貫講述書中內容。

      2、培養幼兒運用清楚語言地講述事情的`前后經過。

      3、激發幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規律。

      (三)社會領域:

      1、知道做錯了事情要主動承認,說實話,做個誠實的孩子。

      2、當自己的需要得不到滿足時,能做到不亂發脾氣。

      3、能主動準確的使用禮貌用語。

      4、愿意聽從成人及同伴的勸告,在幼兒園不使老師操心。

      5、對老人有愛心、愿意幫助老人,想辦法使老人高興。

      6、關心幫助發生的事,做老師的好幫手。

      7、認識并尊重國徽、會唱國歌,關注家鄉的新成就,為家鄉的變化而自豪。

      8、熟悉有關安全、交通、環保的標記,愿意按標記的提示行動。

      措施:

      1、培養幼兒根據五一全世界勞動人民的節日,開展為爸爸、媽媽做一些小事情。

      2、利用周末開展幼兒環;顒樱鹤鲂麄、掃樓梯、撿垃圾等。

      3、激發幼兒關愛老人,懂得尊老愛幼。

      (四)科學領域:

      1、學習運用幾種常見的簡單工具(剪刀、小錘子等)進行制作活動。

      2、嘗試解決生活中的問題,體驗成功的樂趣。

      3、樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學現象,關注其在生活中的用途。

      4、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征,并能進行分類。

      5、萌發環保意識,養成環保習慣。

      6、會10以內的倒數、順接數、倒接數;認識10以內單雙數;按群計數。

      7、認識球體、正方體;學習自然測量及二等分、四等分。

      8、區分左右;認識日歷。

      措施:

      1、指導幼兒自制圖書,并能連貫講述書中內容。

      2培養幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經過。

      3、激發幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規律。

      (五) 藝術領域:

      1、能為熟悉而多重復的歌曲增減歌詞,并能大膽唱出。

      2、能夠在動作表演中學習選擇并熟練地使用一些簡單的道具。

      3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規。

      4、有傾聽音樂的情趣和良好習慣,能參與并享受、體驗音樂欣賞過程中的快樂。

      5、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術活動的樂趣。

      6、搜集廢舊材料,大膽想象,進行簡單的組合和裝飾,制作有趣的玩具。

      7、欣賞并能理解各類美術作品,富有地方特色的民間美術作品等,能用語言、動作、表情等大膽地表現自己對作品的感受和想象。

      措施:

      1、指導并鼓勵幼兒學習制作簡單的樂器,在集體演奏活動中,能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

      2、培養幼兒恰當的運用各種顏色,學習均衡,對稱的安排畫面。

      3、引導幼兒學習使用多種繪畫材料,運用自己的技法表現自己獨特的思想。

      4、能運用多種形式的美術活動,培養幼兒對美術活動的樂趣,提高對美術活動的興趣。

      三、班級常規工作:

      加強對幼兒一日生活常規的培養,具體實施方法與幼小銜接相結合:

      能夠了解一天的主要作息時間,知道保持身體清潔的重要性。

      有初步的同情心和責任意識,能關注熟悉的人和弱小的同伴,愿意與同伴和他人分享快樂,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。

      愛父母、老師、長輩,能接觸與自己生活有關的社會工作人員,愿意了解他們的職業與自己的關系,尊重他們的勞動。

      理解日常的規則,有初步辨別是非的能力,遵守公共生活中的基本常規,學習控制自己的情緒和不宜行為。

      積極參與各種活動。

      對于自己的身體,能學著保護。

      親近自然,嘗試用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現象,了解其簡單特征,初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

      結合日常生活,學習并認識數字,初步理解數量、重量、顏色、距離、方位和時間等概念,學習比較和測量等方法。

      學習結伴、輪流、請求、商量等交往方式。

      喜歡閱讀,會將語言的含義與圖像進行聯系、想象,懂得愛惜圖書。

      愿意嘗試使用各種材料、工具進行制作和繪畫,從中體會成功的快樂。

      能自然愉快地唱歌,能隨音樂自由舞蹈等。

      關注社區內典型的設施、景觀,萌發愛家鄉的情感。

      四、保育工作

      保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,應針對性地去開展工作,并做到有的放矢,常抓不懈。

      1、扎實做好衛生工作,嚴格執行幼兒園各項衛生保健工作制度,每天堅持做好清潔、消毒、通風工作,杜絕傳染病的發生,合理安排幼兒一日生活,為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

      2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐,注重幼兒良好進餐習慣的培養,經常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學會擺放好水杯。

      3、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵,有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。

      4、培養幼兒的自理能力,教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,擺放日常生活用品,做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具等。

      5、堅持早、午檢,發現不安全因素及時處理,有病兒立即送醫院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。

      6、做好病、弱兒的護理,密切關注孩子的精神面貌,對于病兒,按時喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯。

      7、作業教學活動是幼兒園一日活動中的重要環節,是對幼兒進行系列教育的重要形式。保育工作的重點是“調控”。具體包括:

      第一,端正幼兒的坐姿,糾正握筆姿勢有誤的孩子;

      第二,注意保護幼兒的視力、聽力和嗓音;

      第三,觀察幼兒的情緒和注意;

      第四,留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中;

      第五,容許孩子中途入廁和飲水;

      第六,注意動靜結合,調節活動方式和氣氛。

      8、區域和游戲活動是介于幼兒作業教學活動和生活活動之間的一種具有過渡性質的幼兒教育活動。保育任務是提供“支持”,

      第一,豐富玩具材料,檢查其安全性;

      第二,注意孩子的身體和情緒變化,調節幼兒之間的矛盾;

      第三,維持幼兒游戲和區域活動的安全和衛生;

      第四,活動后洗手、飲水和收拾衣物。

      五、家長工作:

      本學期將繼續加大家長工作的力度,我們將以微笑迎接每一位家長,真正做到:

      1、向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎。

      2、通過家長會、家訪、電訪、網上博客論壇及來離園時個別談話等方式與家長進行交流、溝通,了解幼兒在家、園的表現情況。

      3、及時了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調一致。

      4、積極請家長配合班級習慣培養工作,讓孩子養成良好的行為、學習、生活習慣,為入小學打好基礎。

      5、每月認真分析幼兒情況,發現問題,及時反饋給家長,并填寫好每月幼兒《成長手冊》。

      6、堅持每月及時更換《家長聯系欄》, 向家長提供育兒經驗、健康常識等教育方法。

      7、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。

      六、安全工作:

      加大安全工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“安全”落實到各自的具體環節中,通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

      1、做好每日晨檢工作,嚴禁外來人員隨便出入班級。

      2、增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

      3、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

      4、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

      5、培養幼兒的自我保護意識。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。

      6、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗,以防夾傷;

      7、戶外活動前,著裝是否整齊,鞋帶是否松弛等問題進行檢查。

      8、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具,不能跟陌生人走;另外在家長來園接幼兒時,我們一定要確認是幼兒的家人時,才可以讓其帶走孩子。

      七、逐月工作安排

      三月份:

      1、制訂計劃,鞏固一日活動常規

      2、布置環境,布置區域

      3、歡迎家長來園參加家長會,做好溝通工作。

      4、開展禮儀親子活動:以“3、8”節與媽媽同樂活動,體驗媽媽的辛苦,教育幼兒尊敬長輩。

      5、開展主題活動《桃花朵朵》,鼓勵幼兒用多種方式表現春天的美好。

      四月份

      1、開展主題活動《我就是我》,鼓勵幼兒大膽介紹生活中的我。

      2、幫助幼兒尋找生活中的科學,講解其科學原理。

      3、開展親子活動:組織幼兒春游。

      4、組織幼兒進行命題畫比賽。

      5、結合幼兒在園表現,有針對性地開展家訪工作。

      五月份:

      1、幫助幼兒了解一些運動現象,激發幼兒探索的興趣。

      2、開展主題活動“開心大王”。

      3、開展親子活動:故事比賽

      4、進行安全演練活動

      5、組織排練"六、一”兒童節文藝節目。

      六月份:

      1、開展主題活動《我們的節日》。

      2、開展“六、一”慶;顒。感受節日的愉快氛圍。

      3、對幼兒進行夏季衛生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。

      4、做好幼小銜接工作,督促幼兒按時來園適應小學生活,養成良好的生活習慣。

      5、做好學期各項總結工作。

    幼兒園大班班務的工作計劃11

      本班情況分析:

      我班13人(舊生12人,新生1人),男生7人,女生6人,看著他們天天長、歲歲變,欣慰,自豪感充滿老師的心懷,他們下學期即將進入金色童年的學齡期,帶著一份自豪和喜悅跨進小學門檻,幼兒園大班下學期班務工作計劃、保育計劃。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問,有“十萬個為什么”。初步形成個性并表現出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。

      幵學初工作:

      1、結合電訪和對幼兒觀察分析,完成對班級新生及舊生幼兒發展水平的初步評估。

      2、根據幼兒情況及班級條件,制定詳細的幼兒教育計劃。教育教學目標及完成進度的日程安排及特殊情況的處理方法,對發展較差幼兒的補差措施,發展較快幼兒的提高。

      3、根據教育教學計劃,布置好班級教育教學的小環境,預先設計好幼兒作品的存放處;及對班級整個環境的設計,對于班級物品實行“五常管理”。

      4、班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規,做到統一要求,建立班級教育活動的運轉機制,還要帶領幼兒熟悉環境,認識新進工作人員,了解班級的管理常規,初步建立師生友好。

      5、做好期初的家長會工作,讓家長了解幼兒園的教育體系及其管理模式。

      學期中的工作:

      1、每日事務:

      檢查教育教學計劃,了解當日活動內容,準備好當日班級教育活動所需的材料,掌握好材料的分配情況,針對前一日教學情況進行鞏固、復習、新授、保證教育教學的連貫性。具體實施當日的教育教學方案,嚴格按計劃和規則進行教育教學活動,作好教學效果記錄,做好個別幼兒的輔導工作,幼教文案《幼兒園大班下學期班務工作計劃、保育計劃》。

      2、每周工作:

     、偬崆耙恢軅浜谜n,制定周教育進度及活動安排、制定班級每日教育教學活動方案。

     、诟鶕逃虒W活動方案,做好一周教具,學具材料的搜集與制作。

     、蹖τ變阂恢艿膶W習表現與家長進行溝通。

     、苊恐芪灏嗉壵匍_班級會議,總結本周的工作、安排下周的工作,商討對本班問題的解決方法,研究班級教育工作的具體內容與措施、協調分工與配合。

      3、每月工作:

     、僮龊脗別兒童教育的計劃與修訂措施,針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

     、诿吭略趫@所內聽課并做好相應的筆錄,吸取別人優秀的地方(取長補短),并總結個人心得、總結個人教育目標的`實現、教育方法的運用情況。

      期末工作:

      1、整理教育活動筆記、電訪記錄、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成。

      2、做好幼兒全學期的評估工作,寫好幼兒發展情況及表現小結。

      3、做好他們與小學的相關銜結工作。

      其它工作:

      1、班級交流活動:

      2月11日元宵節,3月8日婦女節,3月11日期初家長會,4月22日春游5月1日勞動節,5月14日母親節,5月20日家長半天幵放日活動,5月31日端午節,6月1日兒童節,6月18日父親節,7月15日期末家長會,7月22日第一屆畢業典禮。

      2、家長工作:

     、僦鲃蛹皶r地與家長溝通,交流幼兒在園內、園外的各種表現。

     、趲椭议L創設家教環境與生活環境,營造幼兒良好的家庭氛圍。

     、巯蚣议L提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。

     、苄麄髡_的保教思想,爭取家長對園內班級管理的理解。

     、萁⒓彝ヅc幼兒園的聯系機制,保證聯系渠道通暢,共同處理好幼兒在園內的突發事件。

      祝愿本班在所有老師的共同配合下能夠順利進入小學,希望他們在吉的堡的每一天過得充實而快樂。

    幼兒園大班班務的工作計劃12

      一個學期的時光,在轉眼間,如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的西段足跡;仡櫳蠈W期得工作,我們的班務計劃得到了較好的實施,但也有令人深思的事情。因此,本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己,取長補短,認真去完成本學期的各項工作,本學期我們根據我們班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了班務計劃如下:

      一、班級情況分析:本學期我班幼兒人數為28人,其中男孩14名,女孩14人,通過一個學期的大班生活,大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗,善于交往,喜歡接受新知識,喜歡參加集體活動,良好的生活習慣本學期我班幼兒人數為28人,其中男孩14名,女孩14人,通過一個學期的大班生活,大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗,善于交往,喜歡接受新知識,喜歡參加集體活動,良好的生活習慣已養成。特別是幼兒的責任意識和獨立學習,進步尤為突出。在行為習慣方面大部分幼兒,對老師、小朋友熱情、有禮貌。在平時的生活中也表現出了一定的責任感。在性格方面,有個別幼兒膽子較小,不善于與人溝通,不懂自我保護,有事放在心里不愿向他人述說。在傾聽習慣上,幼兒在學習活動中有隨意講話、插嘴的現象。在語言方面幼兒喜歡講述與表達,但在用適量的聲音談話上有較大的問題,有的幼兒聲音說話過大,有的卻小的無法讓同伴聽到。由于年齡差異和能力的強弱,個別幼兒的動作發展和動手能力不夠理想,學習思維不夠積極,完成的速度較慢。針對這些問題我們還將繼續加強培養幼兒生活、學習的良好習慣激發幼兒的學習興趣作為工作重點。

      二、保育工作:做好班級衛生保健和生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。因此,本學期我班還是會注重幼兒得身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作,衛生程序規范化,加強幼兒的體能活動,增強幼兒的體質,使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。本學期我們從以下幾個方面來開展:

      1、搞好班級衛生,教室物品擺放整齊,定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具,保持室內外環境的清潔等。

      2、做好春夏兩季傳染病的預防工作,保證幼兒的身體健康。

      3、每天做好四個時間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等。

      4、密切觀察幼兒在園表現。

      5、保證幼兒有充足的戶外活動時間,促進幼兒身信健康發展。

      6、在日常生活環節中做好幼兒常規訓練,培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

      7、教育幼兒要注意個人衛生,不要隨便吃臟東西,隨便把東西塞在鼻子、耳朵里等堅決杜絕傳染病。

      三、教育教學、本學期我們根據本班幼兒年齡特點及以五大領域為中心制定初了合理得教學計劃,促進幼兒個性全面的發展。

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      1、通過“年歷轉盤”讓幼兒了解一年有個月,每個月有多少天,并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補充完整,找出各種節日及自己的生日。

      2、幼兒認識時間,整點及半點。

      3,幼兒學習100以內順數、倒數并感知數位個、十、百,進行數與量的對應關系練習20以內加、減法,10以內連減聯加,整10加、整10減的練習。

      4、運用除法板,讓幼兒感知平均分配的概念,并進行二等分、四等分。

      5、認識形與體得概念及它的特征。

      6、認識貨幣讓幼兒能進行對換嘗試自己去用錢買東西。

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      1、幼兒感受閱讀帶來的樂趣,能積極主動地進行書面閱讀認真閱讀根據畫面之間的前后變化猜測故事內容。

      2、知道一本書的組成部分及其不同的功能,能在成人的幫助下制作圖書。

      3、在理解作品人物、情節或畫面情境的基礎上,學學習理解作品的主題。

      4、樂意欣賞不同文學體裁、不同風格的文學作品。

      5、能理解畫面內容,會用恰當的擴句和縮句進行說話練習。

      6、幼兒在集體面前講話態度自然大方,能根據場合的需要調節自己講話的音量、語調和語速。

      7、嘗試獨立續編、創編故事、詩歌。

      8、掌握基本的書寫姿勢,會按正確筆順寫自己的姓名。

      9、能有表情地進行表演故事、詩歌等,并在閱歷中伴隨認識110個漢字。

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      1、學習18個復韻母,及16個整體認讀音節和四個聲調。

      2、幼兒了解復韻母和整體認讀音節的結合特點能讀準音,認清形。

      3、幼兒能以標調兒歌學會音節標聲調并認讀。

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      1、讓幼兒養成良好的書寫習慣,培養幼兒對書寫的興趣讓幼兒學會基本的書寫技能。

      2、認識漢字及漢字筆畫順序的書寫。

      3、注重幼兒的坐姿、握筆書寫姿勢,發現幼兒書寫姿勢不對時及時糾正。

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      1、培養幼兒基本的文明禮儀及讓幼兒學會照顧環境,如:疊被子,擦桌子、澆花等。

      2、培養幼兒的團結合作精神,責任感及道德信等。

      3、培養幼兒的自我控制能力及耐心、自信心。

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      1、通過視覺讓幼兒來分辨顏色、形狀的對比度及對顏色進行配對。

      2、通過嗅覺了解生活中存在的氣味,體會氣味與味覺之間的關系。

      3、通過觸覺認識幾何圖立體組的特征和性質,培養邏輯思考能力。

      4、通過味覺來辨別基本味覺的能力及了解各式各樣的味覺促進幼兒的靈敏性。

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      1、萌發幼兒熱愛大自然的情感,懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識了解熱愛我們生存的環境,樹立環保意識和責任。

      2、了解家鄉、祖國得自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等,萌發幼兒熱愛家鄉、愛祖國的情感。

      3、初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風俗和文化特點。

      4、了解社區及城市的設施、景觀,掌握簡單的標志和文字,嘗試用文字、符號等形式表現自己都意思。

     。ò耍┧囆g:

      1、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演x,并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

      2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言,表達對藝術作品的感受,學會表現物體的基本部分和主要特征。

      3、能有目的地安排畫面,表現一定的情節,喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、制作,喜歡想象、創造活動。

      4、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進行歌表演、做律動,并能創編歌曲和動作。

      四、安全工作:

      隊與安全防范教育,我們要從身邊的小事著手,結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會西些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心,但更要玩的.安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素,不把異物放入口、耳、鼻內。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人,不接受陌生人得食品和禮物。幼兒意外就在身邊,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會西些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發生。使幼兒意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”。在平時生活中告訴幼兒不攀高、遠離電、火、車輛等不安全因素,不把異物放入口、耳、鼻內。不玩尖銳的物品等。知道外出時不擅自離開成人,不接受陌生人得食品和禮物。

      五、家長工作:家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種幼效手段,要做到家園統一是很重要得工作,我們老師在一天中要關注幼兒的表現,并及時和家長進行交流。

      1、利用早晨來園和家長互相交流孩子在園、在家的表現,并有針對性性的進行指導。

      2、定期或不定期進行家訪,了解幼兒在家情況。

      3、通過躲種渠道與家長溝通,如:打電話、半日開放、家長會風方式和家長交流,同時我們讓育兒有經驗得家長為班級的家長提供好的教育方法、辦法及建議,豐付富我們的家園聯系。

      4、辦感我門的“成長足跡”豐富版面內容,定期向家長宣傳新信息,讓家長了解每月、每周的活動安排、并請家長主動、積極地參與到我們的教育教學活動中,形成良好的家園共育氛圍。

      5、積極帶動“家長代表”發揮他得作用,促進我班的各項工作,并及時地反饋老師的配合、要求和家長的建議及意見,幫助老師實施各項活動。

      …以上是本學期的班務計劃,在實施的過程中,我們將對班務計劃進行補充和修改,業余之外我們會充分利用挖掘各種資源,發動家長收集廢舊材料,投入活動區。同時我們會不斷學習,積極探索,胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。

    幼兒園大班班務的工作計劃13

      一、班級情況分析

      本班現有幼兒34名,孩子們經過中班的學習生活,都有了不同程度的進步。在班級里,孩子們的自豪感,責任感,榮譽感均較強,各方面能力也很強,大多數的孩子思維活躍,接受能力很強,具有一定的語言表達能力,但他們的傾聽習慣欠缺,還需加強。孩子們相互學習,自主能力等方面有待進一步培養,注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。

      1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質,等方面都有很明顯的提高,只有個別幼兒對老師教的動作記不住,動作不到位。

      2、幼兒均能安靜地進餐,只有幾個小朋友有挑食現象,如;周書暢,周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣,還待加強,孩子們的自理能力都有所提高,個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。

      3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,樂意與人交談,對美術,音樂,故事,游戲等活動很感興趣,但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。

      我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,根據本班現有的實際情況,著重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。

      二、教育教學目標

      1、繼續進行安全教育,增強孩子的安全意識,不安全的地方不去,不安全的事情不做。

      2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣,不舒服時要及時告知老師。

      3、在一日活動的各個環節中,幼兒自己能完成的,老師不代勞完成,讓孩子在自己動手操作中,提高自理能力。

      4、體驗人與人相互交往,合作的重要和快樂,形成良好的協調意識,遵守規則,學習評價自己。

      5、積極認真參加班級勞動,并能持之以恒,愛護公物,愛護周圍環境。

      6、在老師和家長的提醒下,保持穿戴整齊,基本能分清左右鞋,有正確的坐姿和握筆姿勢,會使用剪刀,手眼配合協調。

      三、常規工作目標

      1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣,如;進餐,洗手?人,噴嚏,儀表,坐姿,飯前,飯后的活動量等。

      2、培養良好的學習習慣:主動性,積極性,傾聽習慣,認真完成作業等。

      3、對幼兒進行禮儀教育,培養良好的禮貌行為,參加社會活動落落大方。

      4、能聽音樂進行各項活動,培養良好的,有秩序的常規。

      四、工作與措施

      1、建立良好的師幼及同伴關系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感,信賴感。

      2、開學初,提供機會讓幼兒自領保潔任務,如;擦學具柜,擦玩具,學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。

      3、注意保護視力,每個月換一次坐位,經常與家長聯系,控制幼兒看電視的時間,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

      4、在老師的指導下,能獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔,會將衣服,手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

      5、根據大班幼兒的年齡特點,抓好教育<包括各種常規教育及行為習慣明辨是非的能力教育等>。認真觀察幼兒的表現,加強隨機教育。

      五、家長工作

      1、家長成為老師密切的合作伙伴,共同承擔教育的重任,讓孩子健康成長。

      2、繼續辦好家長園地,每月向家長匯報孩子在園情況。

      六、日常生活中滲透品德教育

      幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的.各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。

      晨間活動:我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。

      我們改變了傳統的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛班級體。

      課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子,幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

      進餐:進餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。

      午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

      離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。

      總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中,要以身作則,言行一致,在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合,對幼兒提出一致的要求,同時,我們也要不斷加強家園聯系,共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明,懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

    幼兒園大班班務的工作計劃14

      新的學期開始了,為了更好地開展本學期的工作,現將我班工作計劃制定如下:

      一、班況分析:

      我班現有幼兒40名,通過中班一學年的活動和鍛煉,每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發展。主要表現在生活自立能力,學會使用筷子,有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手,主動喝水,安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外,通過在區角活動中的擺弄、操作,幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動,能自然、愉快地唱歌、表演,還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行制作和繪畫,體驗到成功的快樂。與此同時,我們也發現在幼兒發展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施,是幼兒的能力得以全面的發展。

      二、教育教學工作:

      我班將圍繞《綱要》精神,結合我園制定的園本課程,根據幼兒的年齡特點和實際情況,在共同生活、探索求知、體驗表達三個方面提出幼兒所需要的基本活動內容及要求。

     。ㄒ唬⿲τ變哼M行全面素質教育目標與要求:

      1、培養幼兒良好的行為習慣、獨立的`自理能力:

     、硼B成早睡早起的好習慣,早上不遲到。

     、圃诔扇颂嵝严,能遵守班級各項游戲規則。

     、悄芘c同伴共同分工完成值日生工作。

     、炔浑S便動、拿他人的東西。

     、收\實不說謊,敢于承認錯誤。

     、伺囵B幼兒良好的學習習慣。

     、烫岣哂變荷眢w素質及身體適應能力。

     、团囵B、提高幼兒自我保護意識、能力。

      2、培養幼兒學習興趣和探索求知欲望,使體、智、德、美和諧發展:

     、拍茏⒁庥^察、思考身邊的科學現象,學習用多種方法探索、實驗。

     、茖W習10以內數的組成與書寫。

     、悄軈^分左右、認識圓柱體、球體。

     、认矚g參與重大節日和家鄉特有的節日慶;顒,了解家鄉的發展變化。

     、蓪W習通過多種途徑收集感興趣的信息,不斷擴大探索的視野。

     、收媲、自然地表達對音樂、舞蹈作品的感受

     、舜竽懯褂酶鞣N繪畫工具和材料,運用不同的技法,表現自己獨特的思想。

     、棠軇撛煨缘乩靡磺锌梢岳玫奈锲、材料開展游戲。

      三、教研工作:

      我班教師將積極參加教研活動及業務學習,利用業余時間學習多好的教研工作經驗、方法并靈活地運用到活動中,平日我們將結合教研主題,認真地進行研究,細致地觀察每個幼兒的發展。進一步的利用區角活動培養幼兒的興趣和能力。我們將在“集體活動的組織與說課”的教研活動中多學、多聽、多思考,提高在這方面的能力。另外,我班在本學期將繼續進行幼兒藝術表現方面的研究,認真探索藝術表現方面的教育,培養幼兒對多種藝術表現形式的興趣,努力創出本班自己的特色。

      四、環境創設:

      本學期我班以“海底世界”為主墻飾,并滲透了環保、人文和科學的意識。在整個環境的創設中以幼兒的動手參與為主,我們將帶領幼兒利用廢舊材料,積極大膽的動手制作,來布置、美化室內環境。充分從幼兒興趣出發,讓幼兒成為活動的主人。同時,我班注重幼兒藝術表現方面培養。另外,我們將根據發展目標及幼兒的興趣隨機更換、充實各個活動區。主要以幼兒的動手操作為主。

      五、衛生保健工作:

      平日我班教師將積極配合保健大夫和保育員阿姨做好本班的衛生保健工作,嚴格執行衛生消毒制度,及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應變能力及方法。每天認真晨檢并做好服藥記錄,杜絕傳染病的發生。對班內體質差,進餐慢的幼兒進行重點照顧,使他們的體質有一定的提高。

      九月份:讓幼兒熟悉新環境,學習《我的故事》,小班召開新生家長會。

    幼兒園大班班務的工作計劃15

      一. 班級情況分析:

      1. 幼兒情況:本班48名幼兒,男生27名,女生21名,新插生5名。大多數幼兒活潑開朗,在經過兩年的幼兒園學習生活,幼兒已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領域也有較好的發展。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內容感興趣,會用普通話與人交流;在科學領域:幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣,并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數的實數意義及數量關系;喜歡種植,飼養等活動。在藝術領域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術的美,并能大膽的在同伴面前表演。

      2. ; 家長情況:大部分家長都很重視幼兒的學前教育,能積極配合及支持班級工作,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經驗,并為幼兒提供一定數量的圖書,玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。

      但由于全班幼兒發展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

      1.部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

      2、操作常規:有個別幼兒(如:鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

      3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。

      4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

      5、陳鴻,王津朝,徐文晗等幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促 。

      6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等) 針對以上情況,我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃。

      二. 本學期工作重點。

      (一)班級管理:

      1.每周召開一次班務會,反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,有計劃,三位教師達成一致,共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

      2.積極組織班級教師配合園部,年段完成上級布置的各項任務,不無故拖延,積極參加業務學習,教研活動.相互交流經驗,不斷提高自身業務水平。

      3.組織班上教師及時整理班上材料,檔案,保管好班級財產。

      4.根據班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.

      (二)家長工作:

      1.通過家長會,家訪,電訪,發放幼兒發展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現情況。了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調一致。

      2.每周更換“家園互動窗”的內容,開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,從而促進家園溝通,提高教養水平。

      3.充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

      (三)環境創設。

      1. 為幼兒創設有利身心和諧發展的環境,引導幼兒建立起平等,融洽的同伴關系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展。我們還將根據本班主題,領域教學內容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。

      (四)各領域具體訓練

      一、健康領域:

      1、訓練幼兒走、跑動作技能。

      2、鍛煉幼兒聽覺能力,培養合作能力。

      3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,并注意保護小手。

      二、社會性領域:

      1.樂意參加集體活動,學習遵守生活常規和游戲規則。

      2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。

      三、語言領域

      1、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。

      2、知道9.10是教師節,萌發喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。

      3、初步感受散文語言的美。

      4、按口令玩游戲、發準字音。

      5、引導幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調,學習富有感情的朗誦。

      6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

      四、科學領域

      1、關注和愛護周圍環境的樹,感知樹的功能及其對環境的保護作用,體會愛護樹的意義。

      2、認識教師節、中秋節、國慶節,積極參加節日活動。

      3、初步了解家用電器的特點和用途。

      4、感知5以內的數量,認識數字1-5,知道它們所表示的意義,學習用正確的.方法點數。

      5、認識長方形、三角形、圓形、正方形,初步學習按圖形的名稱分類和排序。

      五、藝術領域:

      1、積極參加音樂、美術活動。

      2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

      3、激發幼兒參與音樂活動的意愿,并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

      4、能在觀察蝴蝶的基礎上,用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。

      5、能觀察日常生活用品的花邊,找出它們的

      2、通過創設溫馨、和諧和環境,設置美工區、語言區、操作區、建構區等幼兒喜歡的區角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。

      3、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動,讓幼兒充分感受中國民俗文化。

      4、通過創設語言區、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,提高幼兒的語言表達能力,鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

      5、通過活動《分類、排序》,游戲《數字找朋友》等,引導幼兒認識數字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。

      6、通過各種形式的美工活動,發展幼兒的動手操作能力。

      7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區角活動,在材料的互動中大膽表現、表述。

      8、組織幼兒學習新操。

      六、家長社區工作:

      1、召開家長會:讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,以相互交流經驗,增強家園合作,共享開放教育資源的意識。

      2、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環境,增進教師、

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